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    高校思想政治教育与体育融合工作心得(全文完整)

    来源:网友投稿 发布时间:2023-11-18 16:51:02

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    高校思想政治教育与体育融合工作心得(全文完整)

    高校思想政治教育与体育融合工作心得

      ***总书记在会见全国体育先进单位和先进个人代表等时强调,广大体育工作者在长期实践中总结出的以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神来之不易,弥足珍贵,要继承创新、发扬光大。体育精神博大精深、包罗万象,不仅蕴含强身健体的“术”,更蕴含着育人见理的“道”。高校作为培养青年人才、落实立德树人根本任务的重要阵地,必须坚持办学的正确政治方向,全面贯彻落实党的教育方针,坚持“五育”并举,培养堪当民族复兴大任的时代新人。要推动体育与思想政治教育相互融合,不断提升传承体育精神、全方面育人的效果,切实加强学生的体育、德育、智育、美育、劳动教育,实现知识传授、技能提高与价值引领的同频共振。

      在“更高更快更强”中锚定人生目标。体育具有较强的互动性、交融性和体验性。体育课堂场景广泛、教学内容丰富、考核形式多样,在塑造品格、磨炼意志、培养习惯上拥有天然优势。作为体育工作者,要善于将思想教育融入体育课程中,让学生在体育活动中感悟精神、升华思想,找到属于自己的人生定位,努力成为体质健康、品质优良、爱党爱国、符合中国特色社会主义要求的接班人。首先,要在体育教学中激发学生的内在驱动力,为其人生的长足发展奠定基础。人无精神不立、国无精神不强。从女排精神到航天精神、从长征精神到科学家精神……这些精神通过脍炙人口的英雄事迹和动人心魄的传奇故事感染和激励着一代又一代的中华儿女,组成了独属于中华民族的精神谱系,并为实现中华民族伟大复兴提供着不竭的精神动力。加强体育思政、促进教体融合就是要帮助学生在感悟奥林匹克精神中打通体育强身、精神铸魂的壁垒,在立足中华大地、传承华夏文明中汲取披荆斩棘、乘风破浪的强大力量。其次,要引导大学生进入“无我”状态。无我,是一种归真、一种纯粹。无论是体育训练还是科学研究,忘情忘我往往是成绩突破和科研创新的开端。正如太极拳思想的精髓——无极生太极,要求练习者必须心胸无比辽阔而纯无杂念,意识如茫茫大宇,宁静空寂。再次,要鼓励学生建立“衣带渐宽终不悔”的信念,树立“冷板凳坐十年”的恒心,培养“失败是成功之母”的豁达,引导其培养不忘初心、不畏艰难、百折不挠的意志品质,始终踔厉奋发、勇毅前行,实现更高、更快、更强的自我突破。

      在“公平公正公开”中超越自我极限。公平公正公开是体育的“生命线”,也是社会秩序运行的“压舱石”。我国历来注重公平公正公开,从“打土豪、分田地”的公开宣告,到“计划经济、消灭剥削”的改革探索;
    从“全面建成小康社会”的官方宣誓,到“全面建成社会主义现代化强国”的奋斗征程无不体现这一主张。我们要学会用“体育语言”来表达党的主张、引导价值取向,帮助学生建立脚踏实地、实事求是的思维路径。第一,要引导学生树立规则意识、追求公平公正公开。体育赛事的全程直播、现场疑惑处理,既是对观众的尊重,也彰显了赛事的权威,体现出体育竞技的公平公正。在体育教学中,要向学生传达公平公正公开的必要性,让学生无论在工作、生活还是学习中,都自觉摒弃投机取巧的捷径思维,主动到风雨中壮筋骨、见世面、长才干,脚踏实地练就真才实学,建立干净做事、坦荡做人的阳光心态。要确保学习效果经得起检验、科研成果经得住推敲、工作结果经得住考验,在“聚光灯”下凝聚胆气、底气、硬气。第二,要引导学生迎难而上、战胜自我。体育赛事的魅力就在于不断挑战自我、突破极限、逆转反击。从新中国成立初期的体育大国到如今的体育强国,正是中国运动员始终保持绝不服输、迎难而上的精气神,中国女排、跳水梦之队等才能不断超越自我、超越对手,取得一系列振奋人心的好成绩。体育工作者要讲好中国体育故事,引导学生向优秀运动员学习,培养学生严于律己,勇于突破、敢于挑战的优良品质。

      在“团结竞争拼搏”中收获成功密码。从三起三落、浴火重生的中国女排,到千呼万唤、精彩纷呈的“林李大战”,再到精益求精、百炼成钢的国乒战队……优秀的运动员之所以备受推崇,不仅因其傲人的体育成绩令中华儿女与有荣焉,还因为体育竞技能够给予观众强烈的感情共鸣和精神激励。体育有输赢,但人生没有高低;
    赛事有落幕,但精神还在延续。在体育教学中,教育者可以与学生一同感悟体育内涵,将体育精神融入血脉里、落实到行动中。第一,要引导学生团结互助。通过篮球、排球、接力赛等团队项目,让学生了解队友特长和自身定位,明白无论是团队竞赛还是人生发展,无论是日常学习还是事业工作,都离不开团结共赢。只有把心与他人紧紧团结在一起,才能做到相互信任、知己知友,从而在关键环节、关键阶段做到协助不代替、补位不越位,在齐心协力中实现“众人拾柴火焰高”。第二,要引导学生良性竞争。无论是竞技体育还是工作比拼,竞争从来不是“一将功成万骨枯”的负和游戏,而应追求“你方唱罢我登场”的良性互动。体育活动通常具有强烈的对抗性、竞争性,教育者要有意识地将思政教育融入到体育竞技教学中,帮助学生树立正确的竞争意识,通过分析对手所长和明确自身短板来查缺补短、相互成就、共同进步,实现体育和德育的良性互动。第三,要引导学生勇于拼搏。体育赛事瞬息万变,乾坤未定皆为黑马。赛事正如人生,不行至终点,一切皆有可能,充满憧憬、惊喜,也难免失望、遗憾。参赛者不能预知赛场的变化、不能操控比赛的结果,但可以通过拼搏对胜利发起冲击。教育者要引导学生领悟“不变应万变”的深刻内涵,以自身“不变”的拼搏奋斗迎接人生百态的“万变”,不因挫折而失落,不因困难而退缩,不因迷茫而彷徨,不因失败而否定,在一以贯之的拼搏中创造属于自己的无限可能。

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